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高校深度校企合作伙伴

  • 訊方技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院


訊方ICT產(chǎn)業(yè)學(xué)院是以政企行校多主體融合協(xié)作培養卓越產(chǎn)業(yè)工程師為目標,精準匹配產(chǎn)業(yè)人才崗位需求,將產(chǎn)業(yè)資源融入人才培養及科研轉化全過(guò)程,提供全棧式校企合作服務(wù),促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈有機銜接,深化落實(shí)產(chǎn)教融合,推進(jìn)高等工程教育改革發(fā)展。


訊方公司緊跟國家相關(guān)產(chǎn)業(yè)及教育政策指導,將華為等行業(yè)龍頭企業(yè)的產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、產(chǎn)品、課程、認證等優(yōu)質(zhì)資源引入高校,結合高校在專(zhuān)業(yè)建設及人才培養方面的積淀,訊方公司基于自身十余年產(chǎn)教融合的經(jīng)驗,打造ICT產(chǎn)業(yè)學(xué)院,覆蓋覆蓋CT-IP-IT全專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,為高校提供課程、師資、實(shí)訓、培訓、競賽、科研、就業(yè)等全棧服務(wù),將政企行校優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行整合,搭建多方協(xié)同育人平臺,服務(wù)于高校信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展及專(zhuān)業(yè)建設,為地區產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送人才與成果。




典型案例
  • 深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)-共建華為ICT學(xué)院


          雙方開(kāi)發(fā)課程資源《信息存儲與管理》《華為云服務(wù)技術(shù)(中級)》《Linux網(wǎng)絡(luò )操作系統》《鯤鵬公有云服務(wù)技術(shù)》,擴容建設云計算、數據中心實(shí)訓室,截止目前累計培養約200名HCIE、800名HCIP,雙方已簽署全面戰略合作協(xié)議,并成立華為ICT學(xué)院支持中心。

  • 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院-華為ICT學(xué)院國際人才交流中心


          雙方簽署戰略合作協(xié)議,建設華為ICT學(xué)院國際人才交流中心,建設鯤鵬、鴻蒙、昇騰AI、網(wǎng)絡(luò )安全、云計算、大數據實(shí)訓室,建設模塊化機房、智慧教室、智慧教育平臺,共建工業(yè)軟件課程,建設數字化產(chǎn)線(xiàn),組織師資國培研修班。

  • 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院-ICT創(chuàng )新人才培養基地


          2011年-2017年掛牌華為ICT學(xué)院,共建軟交換、光傳輸、FTTX、 3G、數通,物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗室;2018年-2019年榮獲廣東省教育教學(xué)成果獎特等獎,共建華為ICT創(chuàng )新人才培養基地,共同華辦華為ICT人才聯(lián)盟雙選會(huì )廣州站;2020年-2023年榮獲廣東省教育教學(xué)成果獎一等獎,榮獲優(yōu)秀華為ICT學(xué)院,榮獲2021年省示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院,華為ICT大賽云賽道全球一等獎;2023年,榮獲國家級教學(xué)成果二等獎,榮獲卓越華為ICT學(xué)院,華為ICT大賽云賽道全國特等獎,截止目前累計培養約70名HCIE,500名HCIP。

  • 廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院—華為ICT學(xué)院暨新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院


          校企雙方聚焦專(zhuān)業(yè)集群、師資隊伍、課程體系等內容。共建鯤鵬技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合實(shí)訓基地、華為ICT學(xué)院。

  • 成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院與華為、訊方技術(shù)通過(guò)學(xué)分方式融入華為通識課


          新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在加速演進(jìn),高校計算機教學(xué)面臨著(zhù)新的挑戰。成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“成職院”)攜手華為、深圳市訊方技術(shù)股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“訊方技術(shù)”)開(kāi)展深度校企合作,將華為ICT通識課納入人才培養方案的學(xué)分課程,成為全國首個(gè)通過(guò)學(xué)分方式融入華為通識課的高校。學(xué)校通過(guò)此舉措,引導在校學(xué)生學(xué)習基礎數字技術(shù),激發(fā)學(xué)生自學(xué)能力,入門(mén)探索ICT技術(shù)和行業(yè)的典型應用,助力學(xué)生提升數字素養,獲得更大的職場(chǎng)競爭優(yōu)勢。

  • 合肥學(xué)院-專(zhuān)業(yè)碩士聯(lián)合培養基地


          2012年共建通信工程實(shí)訓中心項目一期(3G無(wú)線(xiàn)側);2013年共建通信工程實(shí)訓中心項目二期(3G核心側),共建工信部NCIE培訓認證中心,培養400余人;2014年共建安徽首家華為ICT學(xué)院;2015年高工擔任研究生企業(yè)導師,實(shí)施校企導師互聘;2016年獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目;2017年作為校外研究生實(shí)習基地,每年接收研究生到訊方總部實(shí)習;2018年共建通信工程實(shí)訓中心項目三期(4G),實(shí)施教育部協(xié)同育人項目4G師資培訓;2021年共建通信工程實(shí)訓中心項目三期(5G),獲安徽省教學(xué)成果二等獎。

  • 成都工業(yè)學(xué)院-華為ICT學(xué)院暨ICT產(chǎn)業(yè)學(xué)院


          校企雙方以縱向全鏈條遞進(jìn)化,橫向全覆蓋復合型為引領(lǐng)標準,建設“行業(yè)ICT”人才培養體系,培養目標精業(yè)務(wù)懂技術(shù)的“行業(yè)ICT”復合型人才,實(shí)現“政行園企校五方協(xié)同。

  • 廣東科技學(xué)院—華為ICT學(xué)院暨新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院


          學(xué)院:成為華為ICT學(xué)院,提升影響力,成為華南區域民辦本科院校華為校企合作標桿院校。教師:10+老師獲取華為職業(yè)認證講師。學(xué)生:校企共同培養模式,華為職業(yè)認證課程植入,企業(yè)項目實(shí)踐,雙證畢業(yè),增強職業(yè)能力,提升就業(yè)競爭力。

  • 重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué):民辦職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)共建


          重慶機電-訊方大數據產(chǎn)業(yè)學(xué)院,逐步加深合作層次,擴大合作專(zhuān)業(yè)數量和辦學(xué)規模,開(kāi)展對外技術(shù)培訓、認證培訓等社會(huì )服務(wù),組建校企混編“雙師雙能型”教師團隊,企業(yè)投資建設大數據校內實(shí)訓室,承接華為認證培訓,共建職業(yè)本科大數據工程技術(shù)專(zhuān)業(yè),申報各類(lèi)國家、省部級項目和成果。

  • 江西應用技術(shù)職業(yè)學(xué)院—混合所有制專(zhuān)業(yè)共建


          構建了“雙主體”辦學(xué)運行機制,組建了雙師型教師團隊,擴大了專(zhuān)業(yè)辦學(xué)規模,提升了教師科研能力,改善了教學(xué)實(shí)訓條件,強化了學(xué)生職業(yè)能力,增強了專(zhuān)業(yè)內涵建設,提升了社會(huì )服務(wù)能力。

  • 四川天府新區鯤鵬生態(tài)人才培養暨認證基地


          四川天府新區提供產(chǎn)業(yè)人才政策場(chǎng)地及配套支持,四川鯤鵬生態(tài)創(chuàng )新中心提供產(chǎn)業(yè)人才崗位需求、產(chǎn)業(yè)應用場(chǎng)景生態(tài),華為提供ICT產(chǎn)業(yè)人才標準、ICT職業(yè)認證體系,訊方提供基地建設與運營(yíng)、人才培養服務(wù)。

  • 蚌埠學(xué)院與華為聯(lián)合培養高水平應用型ICT人才


          通過(guò)多方比較,華為ICT學(xué)院平臺的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源及配套的認證給蚌埠學(xué)院計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養提供了有力的支持,校企聯(lián)手,有效解決了①人才培養過(guò)程中學(xué)生處于被動(dòng)接收狀態(tài)、成長(cháng)目標不清晰、主動(dòng)實(shí)踐性差;②教學(xué)過(guò)程單一、傳統課程體系設置相對獨立,與社會(huì )急需的人才需求不對等問(wèn)題。創(chuàng )新性的提出了“一個(gè)中心,多態(tài)協(xié)作”的方式,結合工程教育認證的要素,對網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行重構,實(shí)現平臺課程校內共享,培養合格的華為認證技術(shù)人員,實(shí)現校企雙贏(yíng)。

  • 訊方技術(shù)、華為與合作院校三方開(kāi)啟信息技術(shù)教育實(shí)驗


          華為目前在深圳已建成兩所“卓越華為ICT學(xué)院”,每年培養的ICT產(chǎn)業(yè)工程師人數超過(guò)2000人。截至目前,“華為ICT人才聯(lián)盟雙選會(huì )”已在深圳連續舉辦了五屆,每場(chǎng)達成就業(yè)意向人數300+,助力上千學(xué)子匹配適合崗位、成為產(chǎn)業(yè)棟梁。通過(guò)產(chǎn)教深度融合,訊方技術(shù)、華為與合作院三方開(kāi)啟的這次信息技術(shù)教育實(shí)驗,為職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展、中國式職業(yè)教育的標準化路徑探索提供創(chuàng )新示范性樣本。

  • 山東信息與訊方技術(shù)探索和實(shí)踐協(xié)同育人創(chuàng )新模式


          山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合深圳市訊方技術(shù)股份有限公司,以應用型ICT人才需求為出發(fā)點(diǎn),全面分析了ICT行業(yè)人才需求,通過(guò)與行業(yè)需求對比,提出“人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作長(cháng)效機制,通過(guò)學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合,實(shí)行高質(zhì)量現代學(xué)徒制人才培養模式,實(shí)現招生與招工一體,學(xué)習、實(shí)習(實(shí)訓)、學(xué)徒同步,以及共建基于真實(shí)項目的學(xué)生(學(xué)徒)培養體系,滿(mǎn)足企業(yè)對ICT人才的需求,實(shí)現學(xué)生畢業(yè)即可直接頂崗工作。

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